sábado, 2 de abril de 2011
REFERENCIAL DE CADA ÁREA 1ª versão
Queridos Estive com a Luci ontem e estamos recebendo as propostas de cada área, porém não será possível postá-las no BLOG, conforme havíamos combinado, assim iremos encaminhar para o email de cada um de vocês, por favor, estejam atentos, acessem os emails entre segunda e terça ( dias 4 e 5 de abril) e procedam à análise e comentários em cada uma das propostas para discutirmos na próxima reunião. Continuaremos a utilização do BLOG para postamos comentários gerais, observações, recados, dicas, etc que sejam importantes a todo o grupo. Estamos animadas com o andamento do trabalho. abraços a todos, Anna Augusta
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Grato pela devolutva. Temos muita coisa a acertar ainda.
ResponderExcluirFernando
Fernando
ResponderExcluirCertamenta ainda iremos nos debruçar bastante no material, mas era preciso ousar na tentativa da versão preliminar, agora, temos um ponto de partida! Em breve nos veremos pessoalmente e poderemos proceder as nossas discussões.
abraços
Anna Augusta
Prezada Anna Augusta,
ResponderExcluirRepliquei a seguinte mensagem a Jane e é uma das preocupações.....
Prezada Jane,
Estou reescrevendo a colcha de retalhos.
Você teve alguma idéia de como podemos formatar o trabalho? Coisas a que esquecemos e poderiam ser acrescidas? Conversas com colegas que apontaram sugestões de reformulação?
Estou incomodado com varias coisas e, entre elas, esta o fato da legislação legitimar a ação de alguns profissionais e pais ao solicitar a dispensa de nossas aulas.
Minha fala para os alunos bate sempre na mesma tecla: só não fará aula quem estiver internado no hospital, quem estiver morto ou internado por problemas disciplinares na Fundação Casa. Todos os demais podem participar e aprender de acordo com o próprio ritmo, limitação ou deficiência e contribuir para uma aula melhor que tenha importância no próprio cotidiano.
Mas, ainda contamos com o legado médico-militar nas nossas ações e que estão pontuados em lei.
Bom, a atual Legislação Nacional, feita oito anos depois da Constituição do país, datada de 1996, diz que considera a Educação Física como disciplina obrigatória no currículo. Mas, trás brechas que é, ao nosso modo de olhar, contra a meta de uma educação para todos, que seja inclusiva e que privilegie a permanência.
O texto legal diz que a dispensa em Educação Física pode ocorrer em situações específicas:
• Aluno trabalhador que comprove mediante declaração ou carteira assinada uma jornada igual ou superior a 6 horas (ensino médio: não saberá dos benefícios da ginástica laboral ou corretiva);
• Aquele aluno que tenha filhos (gravidez na adolescência: caso especifico das mulheres, mas gestante precisa de atividade física bem orientada para o bem de sua saúde e do bebe)
• Esteja cumprindo o serviço militar (ensino médio);
• Demonstre impossibilidade por razões de saúde (talvez o ponto mais cruel na lei tendo em vista que há uma gama de possibilidades ao deficiente físico, ao soro positivo, ao diabético, que terão restrições, o hemofílico, o paciente renal, o prolapsado, aquele que usa marca passo, mas quem pode provar que nenhum deles pode aprender sobre atividades física, esportes, exercícios, lazer, jogos e brincadeiras adaptadas as suas necessidades;
De acordo com as Orientações Curriculares da proposta que norteia a ação dos docentes na Prefeitura de Sampa, a Teoria Histórico Cultural marca território e, na Educação Física, a questão da cultua corporal é o forte enfoque.
Como fica, o trabalho que deve ser pedagógico, e ciente que é fundamental proporcionar a todos os alunos, inclusive aqueles com limitações e deficiências (física,auditiva,intelectual,visual e múltipla) a oportunidade de participar de vivências ricas que mostrem uma oportunidade para ampliar os conhecimentos sobre as práticas corporais existentes.